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人民课程思政教育资源库

发布者:图书资料中心发布时间:2021-03-16浏览次数:15


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一、背景

为贯彻落实习近平总书记讲话精神,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,文件提出寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,使各类课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。


1-1 《纲要》发布图


1)指导思想

课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给,系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

2)科学设计课程思政教学体系

高校要有针对性地修订人才培养方案,构建科学合理的课程思政教学体系。

公共基础课程。打造一批有特色的体育、美育类课程,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,在美育教学中提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创造创新活力。

专业教育课程。从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度,增加课程的知识性、人文性,提升引领性、时代性和开放性。

实践类课程。专业实验实践课程,要注重学思结合、知行统一,增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。全景思政模块更是将“读万卷书”与“行万里路”相结合,采用实景画面,满足学生的实践要求。

3)结合专业特点分类推进课程思政建设

专业课程是课程思政建设的基本载体。要深入梳理专业课教学内容,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。

经济学、管理学、法学类专业课程。帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策,引导学生深入社会实践、关注现实问题,培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。

教育学类专业课程。在课程教学中注重加强师德师风教育,突出课堂育德、典型树德、规则立德,引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想,培育爱国守法、规范从教的职业操守,培养学生传道情怀、授业底蕴、解惑能力。

理学、工学类专业课程。理学类专业课程,要注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育,培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。工学类专业课程,要注重强化学生工程伦理教育,培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

人民视讯推出《人民课程思政教育资源库》。资源库深挖思政教育资源素材,从“智能工具、备课资源、示范课堂、德育专题”等维度服务于高校课程思政教育资源建设。


二、《人民课程思政教育资源库》概述

定位:服务高校专业课老师、思政课老师思政教育备课平台。

概述:《人民课程思政教育资源库》以“深挖思政教育资源素材,辅助思政课堂教学建设”的理念,深入分析教师的备课痛点,提供包括课程思政、备课资源、全景思政、“四史”学习、最佳讲述者、专题学习六大功能模块,利用Ai知识自动化引擎、知识图谱等智能工具加备课资源的形式助力教师解决好思政教育推进“难”的问题。


三、《人民课程思政教育资源库》详情

《人民课程思政教育资源库》各模块依据功能与内容可以划分为以下几部分:

课程思政:思政元素表、AI知识自动化引擎

备课资源:视频素材、示范课、教案、案例、模板、课件

创新资源:全景资源、热门话题、趣味游戏、实践活动

价值观培育(德育元素):“四史”学习、“不忘初心,牢记使命”、“两学一做”、“三会一课”、“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题

3.1课程思政

深入研究课程思政开展过程中出现的用户痛点,延伸出以元素表为形式的思政教育资源,通过Ai知识图谱将思政元素与专业课结构化重组,打造课程思政备课利器。

3.1.1Ai知识自动化引擎

通过AI知识自动化引擎读取思政教育主要期刊、网站、公众号、书籍并将知识结构化,主动帮老师建立起专业课与思政元素的联系。


3-1  Ai知识自动化引擎结构原理


通过Ai知识自动化引擎生成知识图谱,将爱国元素与专业课联系、将工匠精神融入专业课、将医德医风融入临床医学。点击图谱中关键词弹出融入思政元素的备课参考文档。


3-2 知识图谱展开


3.1.2 思政元素表

结合《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神并调研分析关键思政元素,引入思政元素表概念。将重要且高频的思政关键元素筛选,一键点击思政元素即可展开知识图谱获取备课参考文献。


3-3 课程思政网页


将相应文档设置为备课参考,点击去备课按钮跳转至配套备课资源实现资源查找与备课。


3-4 备课参考


3.2 备课资源

充分调研课堂教学所需资源类型提供课件库、视频库、模板库、案例库,更有课程思政示范课,解决专业课老师课程思政模式无处可学的难点。

3.2.1 课件库&案例库&视频库

从专业知识讲述与思政教育培养两个角度出发,分析专业课和相关热点事件间的思政元素并进行糅合,形成课程思政课堂所需的PPT、视频、案例素材。


3-5 备课资源


3.2.2 示范课

将优秀专业课教师课程思政示范课资源整合汇集,在示范课下展示课件、教案、视频案例,为用户提供教学参考学习他人优秀经验从而不断提高课程思政教学水平。


3-6 示范课


3.2.3 模板库

依照学科对模板进行分类,模板风格符合学科特点一站式解决备课基础素材问题。


3-7 模板库


3.3 全景思政

选取与思政课堂结合的“爱国主义教育示范基地、百家红色旅游经典景区”,利用全景技术,通过实景360度展示与景区历史、精神文化的结合,让用户在观赏景点的同时获得“精神食粮”,实现线上思政教育实践——“游学之旅”。


3-8 全景案例:梁家河(部分)


全景思政包括辛亥革命、建党、大革命、十年内战、抗日战争、人物楷模等9大模块30个红色基地,在讲解红色文化的同时,结合新时代新形势,融合时代元素,将红色文化记忆融入现代智慧成果之中。

  

分类

名称

简介

辛亥革命篇

辛亥革命纪念馆

辛亥革命,是指发生于中国农历辛亥年(清宣统三年),即公元1911年至1912年初,旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度,建立起共和政体,结束君主专制制度。传播了民主共和理念,极大推动了中华民族思想解放,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。

建党前篇

上海马相伯纪念馆

马相伯生于1840年,卒于1939年,在他生活的一百年间,中国经历了前所未有的冲击与变化;百年马老,目睹近代中国沧桑巨变,见证了民族的屈辱和奋举,期盼着民族复兴和强盛。马相伯纪念馆收集了当下所有珍贵资料,展现了马相伯先生筚路蓝缕、孜孜矻矻之求索、复旦源远流长、百年俊杰辈出、博大丰厚的底蕴,及其对中国教育的极大贡献。通过此馆,纪念先生,启迪来者,昭示复旦之未来。

北京新文化运动纪念馆

1915——1919年,由陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培、钱玄同等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起了一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。这次运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教,启发了人们的民主觉悟,推动了现代科学在中国的发展,为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。

大革命篇

国民党一大旧址

19241月20日至30日,孙中山先生在这座钟楼主持召开了具有重要历史意义的中国国民党第一次全国代表大会,改组国民党,重新解释三民主义,制定联俄、联共、扶助农工三大政策,重新部署国民革命的伟大事业。

十年内战篇

遵义会议纪念馆

19351月,中共中央政治局在贵州遵义召开了独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议,即遵义会议。这次会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决问题的路线、方针政策的会议。这次会议初步确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位,挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。

红军四渡赤水太平渡陈列馆

四渡赤水战役是遵义会议之后,中央红军在长征途中,处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下,进行的一次决定性运动战战役。

八一南昌起义纪念馆

19278月1日,南昌城头一声抢响,拉开了我们党武装反抗国民党反动派的大幕。这是中国共产党历史上的一个伟大事件,是中国革命史上的一个伟大事件,也是中华民族发展史上的一个伟大事件。

秋收起义纪念馆

19279月9日,在中国革命的危急关头,毛泽东等发动和领导了湘赣边界秋收起义。这是继南昌起义之后。中国共产党对国民党反动派叛变革命和实行屠杀政策的又一次英   勇反击。

永新三湾改编旧址

三湾改编从政治上、组织上保证了中国共产党对军队的绝对领导,铸造了我军的军魂,是我党建设新型人民军队最早的一次成功探索和实践,是我党政治建军的开端。

井冈山革命博物馆

井冈山的斗争,从1927年10月到1930年2月为止,共计两年零四个月,时间虽不长,但为中国开辟了一条成功之路,尤其为后人留下了宝贵的精神财富——井冈山精神,即坚定信念,敢闯新路。

红军强渡大渡河纪念馆

“强渡大渡河”是中国工农红军在长征途中的一次著名战斗。中国酒泉卫星发射中心首任司令员孙继先中将,在长征中曾是红一军团红一师红一团一营营长,他亲自挑选并带领十七勇士强渡大渡河,从而在被敌人视为插翅难飞的天险防线上,打开一个缺口,为中央红军北上开辟了一条通道。

红军东征纪念馆

19362月20日正式打响了东渡黄河的战斗,拉开了红军东征的序幕。红军东征历时115天,从战役的决策、战役的准备、战役的发起到战场的指挥,毛泽东都亲临战地组织实施,创造了又一次以少胜多、以弱胜强的战争奇观,这充分显示了毛泽东的军事胆略和卓越的指挥艺术。

抗日战争篇

南京大屠杀遇难同胞纪念馆

南京大屠杀惨案是日军在侵华战争期间犯下的无数暴行中最具代表性的一例,是骇人听闻的反人类罪行,是人类历史上黑暗的一页。

淞沪抗战纪念馆

一二八淞沪抗战(1932年1月28日~3月3日)系九一八事变后,日本关东军为掩护炮制伪满洲国傀儡政府的阴谋,由关东军高级参谋板垣征四郎串通日本上海公使馆助理武官田中隆吉,蓄谋在上海制造事端。

台儿庄大战纪念馆

台儿庄大战,又称台儿庄大捷、台儿庄战役、鲁南会战或血战台儿庄。台儿庄大战是中华民族全面抗战以来,继平型关大捷等战役后,中国人民取得的又次巨大胜利。

冉庄地道战遗址

地道战是中国共产党领导下的华北抗日斗争的伟大创举,也是世界战争史上的奇迹。抗战时期,地道从单一的躲藏成为了能打能躲、防水防火防毒的地下工事,并逐渐形成了房连房、形成了内外联防,互相配合,打击敌人。冉庄地道长达16公里,对敌作战157次,曾荣获“地道战模范村”称号。

西安事变纪念馆

193612月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策,停止内战,一致抗日的目的,在西安发动“兵谏”,史称西安事变,又称“双十二事变”。1936年12月25日,在中共中央和周恩来主导下,以蒋介石接受“停止内战,联共抗日”的主张而和平解决。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提,成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。

百团大战纪念馆

19408月20日至1941年1月24日,八路军总部在华北地区,对日军主动开展了一场自抗战以来参战人数最多、时间最长、范围最广、规模最大的交通总破袭战役,即名震中外的“百团大战”。
百团大战的胜利,有力地粉碎了日军的“囚笼政策”,回击了八路军“游而不击”的言论,谱写了中国抗战史上最光辉的篇章。

解放战争篇

徐州淮海战役纪念馆

淮海战役是中国人民解放战争中具有决定意义的三大战役之一,是中外战争史上具有重要影响的著名战役。

平津战役纪念馆

平津战役(中国大陆称作平津战役,台湾称作平津会战)是国共内战“三大战役”之一,1948年11月29日开始,1949年1月31日结束,共64天。林彪、罗荣桓、聂荣臻、刘亚楼指挥中国人民解放军东北野战军和华北军区部队共100万大军,以北平、天津为中心,以伤亡3.9万人的代价,消灭及改编中华民国国军3个兵团,13个军50个师共计52.1万人,解放了北平、天津在内的华北大片地区。

延安革命纪念馆

陕西延安是中国革命的红都,也是全国红色革命旧址数量最大、分布最广、规格最高的地方。全市共有革命旧址445处,遍布全市1区11县,仅市区就有168处,其中很大一部分是党中央在延安时留存的重要旧址。

西柏坡红色景区

西柏坡见证了中国共产党新民主主义革命时期最辉煌的成就;推动了党的作风和纪律建设;指挥了辽沈、淮海、平津三大战役;召开了中国共产党七届二中全会,描绘了新中国宏伟的蓝图。1949年3月23日,中共中央和解放军总部离开西柏坡,赴京建国,新中国从这里走来!

改革开放篇

凤阳大包干纪念馆

197812月一个寒冷的夜晚,凤阳县小岗 18户农民冒着巨大风险,按下了十八颗红手印,首创了农业大包干,实现了“一年翻身,改变面貌”。

奋斗崛起篇

红旗渠纪念馆

红旗渠于1960年2月动工,1969年7月竣工。10万人苦干10个春秋,削平1250个山头,架设152个渡槽,凿通211个隧洞,共挖砌土石1515.82万立方米,建成总干渠长70.6公里,灌区渠道总长4013.6公里,中小型水库和塘堰396座,库容6000余立方米,形成为引、蓄、提、灌、排、电相结合的大型水利工程。被称为“人工天河”,“世界第八奇迹”。

梁家河

上个世纪,梁家河村还是一个贫穷的陕北小山村,在60年代末,迎来了北京插队的知青。他们斗志昂扬,带着青春特有的激情,团结一致,艰苦奋斗带领和帮助村民摆脱贫困。就是这样一个普通的陕北小村庄,就是这样一群普通的北京插队知青,走出了我们新一代的国家领导人——习近平。习近平曾说,“15岁来到黄土地时,我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时,我已经有着坚定的人生目标,充满自信”。

人物楷模篇

焦裕禄烈士陵园

1962年冬,焦裕禄受党的委派来到了兰考,当时,正是中国国民经济处于暂时困难时期,兰考的风沙、内涝、盐碱等自然灾害很严重,农业产量很低,群众生活很苦,焦裕禄同志以高度的革命精神,对干部和群众进行思想教育、阶级教育和革命传统教育,激起县委领导班子和人民群众抗灾自救的斗志,掀起了挖河排涝、封闭沙丘、根治盐碱的除“三害”斗争高潮。

两弹元勋邓稼先故居

邓稼先是著名的核物理学家,中国科学院院士,中国核武器研制工作的开拓者和奠基者,为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献,被誉为中国的“两弹”元勋。

周恩来纪念馆

周恩来同志50多年的革命生涯,同中国共产党的建立、发展、壮大,同我国新民主主义革命的胜利、社会主义革命和建设的历史进程紧密联系在一起。

朱德故里景区

朱德是人民军队和人民共和国的主要缔造者和党、国家、军队的卓越领导人之一,他与毛泽东等老一辈无产阶级革命家带领中国人民,指挥人民军队,推翻了三座大山,建立了新中国,进行社会主义革命和建设。

邓小平故居

“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”人民之子邓小平,是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,久经考验的共产主义战士,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,中国特色社会主义道路的开创者。纪念馆以邓小平同志的革命历程为主线展现了一代历史伟人、改革开放的总设计师、中国共产党第二代领导核心的小平同志辉煌的历史功绩与思想精神。

3-1 全景列表


30个红色爱国教育基地、374个场景、365段讲解音频,将红色爱国教育基地重要事件、楷模人物、文化精神融入场景,实现思政课堂教学翻转。PC端、移动端自动识别,手机扫码让学生带上更生动的思政课本。

3.4 “四史”学习教育

积极响应教育部迎接建党一百年行动方案的总体要求,在PC端上线“四史”学习、最佳讲述者推选模块,在移动端上线“四史”竞答模块,引导师生知史爱党、知史爱国。

3.4.1 “四史”学习

“四史”学习模块,邀请党史党建专家以“四史”为主题进行系列直播,提供体系化视频课程、PTT资源、红色全景等辅助高校更好开展“四史“教育。


3-9 “四史”学习网页图(部分)


3.4.2 “四史”竞答

PC端与移动端结合,从四史竞答→答题检验→练习模式强化知识→专题学习,形成学习闭环路径不断增强“四史”学习效果。


3-10 “四史”竞答移动端图(部分)


3.5 最佳讲述者推选

最佳讲述者推选模块,将参赛者参与“四史”学习、“四史”竞答过程中的感悟成长以视频、故事等作品形式通过PC端上传,通过作品展示“四史”知识掌握程度,通过移动端投票、专家评审等辅助高校完成最佳讲述者推选。


 

3-11 最佳讲述者推选(部分)


3.6 专题学习

将信息资源与教材知识点融合,制定相应的专题内容,划分为:建国70周年、全国两会、革命取得胜利、社会主义摸索阶段改革开放40年的发展。

将依据教学所需上线习近平新时代中国特色社会主义思想、中华传统文化、抗击疫情等时事专题资源,提供给老师更多优质思政备课资源。


3-12 专题学习(部分)


四、《人民课程思政教育资源库》优势分析

严格依照文件精神。认真解读贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,策划模块功能上线内容资源。

资源导向正确。资源库内容经过专业内容团队筛选、评估、论证等流程,保证了资源内容的权威性、正确性。

智能化工具。借助AI智能知识引擎,读取大量数据将思政元素与专业课内容结构化并建立关联,真正解决思政元素与专业课难以融合的难题,实现思政教育润物无声的效果。

响应课程思政建设。深入调研课程思政开展中遇到的难题,提供示范课、案例、素材、PPT、智能工具,从资源、功能等多方面全力辅助教师上好课程思政。

与思政教材呼应。紧贴高校思政课堂教材提供课堂所需课件、教案、案例、视频素材,精炼教材内容提供大量案例、全景资源、热点话题、趣味素材,组织趣味活动让思政教育不再从理论到理论。